向晶简介
发布时间:2014-05-30

   

向晶,女,教育学博士,副教授

 

 

教育背景:

2007.9---2010.6华东师范大学课程与教学研究所  教育学博士

研究方向课程与教学理论研究

 

2001.92004.6 上海师范大学教育科学学院  教育学硕士

研究方向课程与教学理论研究

2012.102013.11美国路易斯安那州立大学公派访学

科研成果:

1.‘英语教学中研究性学习的教学策略’一文,发表在《课程·教材·教法2002年第11期。

2.‘基础教育课程改革新视野’一文,发表在《集美大学学报(教育科学版)》2003年第3期。

3.‘人文精神在英语教学中的展现’一文,发表在《教育实践与研究》2002年第10期。

4.‘情感:联结师生心灵的纽带’一文,发表在《江西教育科研》2002年第11 期。

5.‘英语教学中创造性思维的培养’一文,发表在《学科教育》2002年第8期。

6.‘网络·教师·教育’一文,发表在《上海师范大学学报(哲学社会科学教育版)》2003年第2期。

7.‘中学生英语学习中失败性的研究及指导策略’一文,发表在《天津师范大学学报(教育版)》2003年第2期。

8.‘寻思失落的幸福对于教学活动中学生幸福感失落的原因剖析’一文,发表在《当代教育科学》2003年第24期。

9.‘渗透民族文化的主体道德教育’一文,发表在《教育科学研究》2004年第2期。

10、‘教育:师生幸福的家园’一文,发表在《天津师范大学学报》教育版2008年第2期。

11、‘论幸福教育的理论内涵、发展向度与现实价值’一文,发表在《上海师范大学学报》教育版2008年第3期。

12、‘英语课堂教学描述性研究—文化分析的视角’一文发表在《全球教育展望》2008年第11期。

13、‘和谐教育思想的演变及其现实意义’一文发表在《合肥工业大学学报》2008年第6期。

14‘幸福的本源追问及教育的使命’一文发表在《全球教育展望》2009年第7期。

15、‘描述性评论:何以可能与如何可能’一文,发表在《上海师范大学学报》教育版2009年第3期。

16论文《探究质量守恒——一堂学科课程的案例研究一文,发表在《全球教育展望》 2012 年第3期。

17论文《探究质量守恒——一堂学科课程的案例研究一文被人大复印资料《中学化学教与学》2012年第6期全文转载

18、论文《儿童幸福研究的逻辑起点与问题视域》一文,发表在《教育研究与实验》20126)。

19论文《暴露创伤与抚慰伤口 ——学生受教育现状剖析及教育的使命》发表在《全球教育展望》2013年第8

 

 

(科研项目)

1、主持江西省社会科学“十一五”(20062007)规划项目:和谐教育理论与实践研究。课题编号:06JY09   20094月结项)

2、 主持2006年度江西省高等学校教学改革研究省级立项课题:情境教学研究

课题编号:JXJG06691

3、 参与2006年度江西省高等学校教学改革研究省级立项课题:网络环境下成人英语教学研究。课题编号:JXJG06692

4、 参与20072010年度张华教授主持的项目“浦东新区课堂教学创新计划”研究工作。

5、 参与导师谢利民教授主持的“顺境下的学生负担”课题调查、研究工作。(教育部20022004

6、 主持江西省教育科学“十二五”规划课题《探寻教育视域下学生幸福的现实意蕴》,课题编号:10YB308  20126月结题

7、 主持江西师范大学博士启动基金项目《中西方文化传统及其总体幸福观研究

8、 主持江西师范大学课程教学改革与建设专题立项(重点项目)《小学综合实践活动》课程设计与实施

9、 主持2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《我国义务教育阶段学生的生存境遇与教育对策研究》

10参与国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学课题《非洲基础教育援助策略的国际比较研究》课题批准号:CDA110113

 

 

获奖情况:

  荣获2010年“上海市优秀毕业生”荣誉称号。

  荣获华东师范大学2007级优秀博士研究生培养基金资助(PhD Program Scholarship Fund of ECNU 2009),项目编号:2009024

  荣获20082009年度华东师范大学博士研究生优秀奖学金。

  论文‘英语教学中研究性学习的教学策略’2003年在上海师范大学大学生科研作品比赛中荣获等奖

  论文‘透视基础教育课程发展的新理念’2004年在上海师范大学大学生科研作品比赛中荣获等奖

  荣获2004年“上海市优秀毕业生”荣誉称号